为进一步深化校企协同育人机制，彰显婴幼儿托育服务与管理专业办学特色，补齐学生实操能力短板，全面提升人才培养质量与岗位适配度，5月25日至5月29日，我校25级婴幼儿托育服务与管理专业1、2班共计55名学生，前往鄂温克族自治旗第二民族幼儿园、海拉尔民族幼儿园、大风车幼儿园开展为期一周的校外岗位实践活动。本次实践紧扣0-3岁婴幼儿健康照护、科学养育核心能力培养目标，严格对标行业岗位规范标准，搭建专业化、实战化育人平台，精准对接区域托育行业市场用人需求。
校外岗位实践是我校托育专业实践教学体系的重要核心环节。本次活动依托优质校企合作资源，各合作幼儿园结合专业人才培养方案与学生成长特点，科学制定实训方案、细化岗位分工，将学生合理分配至婴幼儿生活照护、健康观察、行为引导、早期启蒙、日常保健、安全防护等核心岗位，让学生全方位、沉浸式体验托育一线工作场景，全面接触岗位实操内容。
实践期间，全体学生严守园区规章制度，以严谨认真的态度投入跟岗实训。在园区资深教师的专业指导下，学生沉浸式参与婴幼儿日常照料、发育观测、行为矫正、早期启蒙、健康防护及应急处置等一线工作，通过多岗位轮换历练，熟练掌握了标准化托育服务流程，扎实习得精细化照护、科学养育、亲子引导、保健干预等核心实操技能，顺利将课堂理论转化为岗位实战能力，完善了专业技能体系。同时，全方位的实战历练让学生清晰认知了托育行业的职业内涵、岗位规范与发展前景，精准找准自身能力优劣，彻底厘清职业发展思路，明确了个人职业生涯规划，树立了科学的职业观与就业观，职业素养和岗位适配能力得到显著提升。
此次校外岗位实践活动，充分凸显了我校婴幼儿托育服务与管理专业校企协同、岗课融合、实践育人的特色人才培养优势，进一步完善了精准化、专业化的托育技能人才培养模式，实现了校园课堂教学与行业岗位实操的无缝对接，有效夯实了学生的就业基础，提升了学生的核心就业竞争力。
下一步，我校将持续深耕校企合作育人赛道，不断深化产教融合、优化实践教学体系，紧扣托育行业发展趋势与市场需求，持续打磨专业办学特色，着力培育技能扎实、素养全面、适配行业发展的高素质专业化托育人才，为区域托育服务行业高质量发展注入青春动能、贡献院校力量。
